黃金比手抄報(黃金比手抄報五年級清晰)

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中秋、國慶“雙節”期間，我女兒學校（初中）留了幾張畫手抄報的作業。我挺喜歡這種形式的作業，比單純地做卷子更有高度。

手抄報要畫在一張橫放的A４紙上。在這有限的空間內，既容納了一定的知識內容，又要考慮版面設計的架構。在制作手抄報時，學生要全神貫注、腦手并用。一張手抄報，是學生的生活情趣、精神風貌和文化藝術修養的綜合體現。對學生來說，制作手抄報也是他發展個性才能的廣闊天地。

現在，孩子們的假期作業已呈多樣化趨向。像有的學校的假期作業就圍繞“德、智、體、美”四大類展開。除了養成“讀好書”“好讀書”的好習慣，還鼓勵孩子們積極開展體育健身計劃，每天堅持一小時鍛煉，并要求學生掌握簡單的做飯、整理房間等生活服務技能。

而畫手抄報、手工制作這種形式的作業，與單純地做幾大張卷子相比，對孩子開損思維，培養美感及動手能力，具有一定的提升作用。

（附聽風的原創小說：滿月臉的名言）

女兒觀長安有一張滿月臉。此時她正把頭埋在書桌里趕作業，“十一”放假期間，老師留的作業無比多，寫了這科寫那科，永遠寫不完。現在她正在畫著一張歷史手抄報。

“作業真多！我怎么感覺越寫作業我的臉越大了呢？”觀長安滿臉疑惑地問著爸爸聽風。

“沒有，那是吃的。這幾天你天天吃好吃的，臉才越來越圓的。你忘了？上回去奶奶家，奶奶也這么說你。趕緊減減肥吧。”

“哪有？”觀長安不服氣地說，“咱這一米五的身高，九十多斤的分量，算是黃金比例。”

“啥黃金比例，凈夸大其詞。”爸爸憤憤地說，“我看是青銅比例。”

“什么呀？至少也是白銀比例吧。哈哈哈。”

又不是星哥，傻笑什么呀？爸爸心里琢磨著，是不是這兩天作業多，人都給做傻了？不知道這孩子滿腦子想著什么。

“快來給我看看這件衣服。”觀長安的媽在那屋大喊一聲，嚇得這屋爺倆打了個激靈。

“又要買什么衣服啊？你把手機拿過來看。”爸爸沒什么耐心地說。

媽媽捧著手機走進這屋。

這是一位身材瘦削，戴著眼鏡的四十來歲的中年婦女。由于長期做編輯工作，晚上回家又喜歡看電視看手機，所以眼睛高度近視。

“你選這幾件衣服怎么行啊？不好看。”爸爸看了手機上的拼多多說。

“我看著也不好。”觀長安走過來盯著手機瞧，“媽，你能不能少找點大媽服啊？這幾件看著怎么都像老太太穿的。”

“怎么會，我看都挺好的。”媽好指著手機上拼多多的幾件衣服給大家看，“喏，這件紅的多大氣，還有這件蔥綠的，水靈靈的顏色，不都挺好看的嗎？”

“你的審美不行。”爸爸說。他這樣說是有根據的，好媽有一衣柜的衣服，但沒有幾件自己覺得滿意的。所以她買衣服每次都猶豫不決，總得找別人來當參謀。

“真的不好嗎？”媽媽很掃興地說，“算了算了，那不要了。”說完，拿起手機回自己屋了。

爸爸向觀長安使了個眼色，兩人會意一笑，他們知道，這次觀長安的媽媽又少花了一筆冤枉錢。

“陷阱都是從天而降，當我們一時興沖沖被高興沖昏了頭腦，往往就會落入別人的圈套。先哲啊，請讓我們做一只迷途的羔羊吧。”觀長安發著感慨，一邊繼續埋頭在書桌上畫小報，“歷史必將有我濃墨重彩的一筆。”

怎么突然間變得像個哲學家了呢？這孩子不是病了吧？爸爸皺起眉頭盯著觀長安，發現她那張滿月臉更圓了。

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