黃金如意散(黃金如意散配方)

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前言

當一個人開始回憶過去，說明已開始老去。

于是趕緊打開電腦趁在自己大腦清晰之時，趕在自己尚有一絲沖動之時，將自己那些不起眼的過去記錄下來，以祭奠曾經(jīng)的自己。

重逢

十年前我正在讀高中，具體來說是高二。本意美好的暑假被糟糕期末考試判了死刑，本已索然無味生活更是顯得百無聊賴。不想遇見同學，不想出去游玩，甚至打開電腦玩一局游戲都沒有興趣。最終決定回老家躲一躲，躲一躲這功利的社會，躲一躲這喧囂的世界，還有操碎心的父親。

再次見到八爺是在池塘的水邊上他依舊穿著破舊的背心，應(yīng)該還是多年以前的同一件，只是這次馬扎換成了搖搖椅。八爺安靜地躺在上面，像池塘里隨風搖曳的荷葉。

“木林回來了？”爺爺似乎很早之前發(fā)現(xiàn)了我。

“是的，八爺。暑假考完試回來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”對于八爺我其實并不太了解，只知道他是父親的大伯，在家族里排行老八。只知道他與老家別的親戚不太一樣，不會追著我問期末考試的成績，讓我再次親口說出那令人傷心的分數(shù)。只知道他喜歡泗州戲和天馬行空的理論。

“父親身體還好吧？”

“因為我的成績，父親不是狀態(tài)不是特別好……”父親是個心思細膩的人，總是轉(zhuǎn)彎抹角的督促我學習，給我分享學習的方法，創(chuàng)造學習的動力，盡管我表面上不說，實際上一直比較內(nèi)疚。

“你父親還是那樣，細膩的像個姑娘。你呢？”

“我？我也不太好……”，一個醞釀已久的答案以一種無法抗拒的姿態(tài)脫口而出，無論是老師還是父親總是勸我說：學習不是給他們學的而是給我自己學，可我依舊沒有找到過學習的理由。

“可我仍一直不知為何學習……”

為什么要學習

“當你開始尋找這個問題的答案時你應(yīng)該慶幸，一臺風扇從來不會問它為何旋轉(zhuǎn)。意識到問題遠比解決問題更為關(guān)鍵，地上螞蟻忙的根本沒有時間來思考這個問題。”

“做一只螞蟻也沒有什么不好，每天安安穩(wěn)穩(wěn)的日子……”

“我們本質(zhì)上和螞蟻沒有區(qū)別。只需每天在山林里尋找食物填飽肚子，而且這些本領(lǐng)我們也幾乎不用學習就能夠知道如何奔跑，如何爬樹，如何辨別方向。可如果你想快速的知道如何設(shè)下陷阱捕捉飛鳥，捕捉到飛鳥之后又想知道如何生火把鳥兒烤的噴香，就需要“偷窺”別的人如果做到這些。學習是一種獲得知識的‘捷徑’，這些知識是人類幾千年來的積累的杰出代表。”

"可現(xiàn)在的知識總量來說，這條捷徑早已顯得過于漫長，我?guī)缀跤X得自己根本沒有能力掌握如此繁多的知識，是不是還應(yīng)該為出生在現(xiàn)在感到慶幸？未來的孩子豈不需要學習更多的積累。"

“學習從來都不是一件容易的事，一些僅僅因為對知識掌握得足夠多就已經(jīng)贏得人們的尊重。而且學習從來都不只是為了掌握已有的知識，如果只是這樣的話人類的知識就不會如此樣豐富了。人類希望通過學習掌握已有知識，了解獲得知識的方法，甚至創(chuàng)造一個人類期望的新世界。”

“八爺，你這一下跑得有點偏了。我這簡簡單單的問題咋還怎么還上升到整個人類的層面了。”

“每個螞蟻再渺小，整個蟻群卻是這一只只渺小的螞蟻構(gòu)成的，人類的層面無非是每個人的總和。我們的學習除了滿足我們最基本的生理需求外，更多的是要與人類社會融為一體。我們每個人都希望得到被別人接納，得到被人的尊重，而學習就是這萬里長征的第一步。”

“無非是通過更加努力的學習獲得別人沒有掌握的技能，在加上自己的一些小聰明獲得別人更多的回報，或是金錢，或是地位，或是榮譽。可這些東西真的有意義嗎？痛苦而漫長的學習帶來是片刻的愉悅或者別人眼中的成功人士，這真的有意義嗎？我們會不會從一開始就錯了呢？”

“錯是在所難免的，人們曾經(jīng)一度并不知道自己在做些什么，到頭來卻發(fā)現(xiàn)所追求的這些無異于望梅止渴，而這些荒謬的榮譽卻能夠引導(dǎo)著人們不斷地努力。在人類找到更好的方法之前這種做法并非不是一種好的權(quán)宜之計，就像叔本華曾經(jīng)說的那樣：要么庸俗，要么孤獨！”

“是不是就像著荷葉，拼命的生長獲得的無非是別人毫無意義的稱贊，而荷葉仍舊努力的生長？”

“正是這種生長成才使得荷葉成為現(xiàn)在樣子，才有機會觸摸到陽光。而我們更應(yīng)該感到慶幸，因為我們至少有機會意識到這問題，估計荷葉到死也許并沒有意識到自己存在過，更別說思考了。一群沒有任何關(guān)聯(lián)的原子由于某種力量聚集在一起，經(jīng)過一下夏天曲終人散，而只有留下的這迷人的美景！”

顏如玉還是黃金屋？

“八爺，可以把你講的這些稱為玄而又玄的東西嗎？乍一聽很有道理，再回過來想一想又不知道到底說了些什么……”

“任何一種學問都希望得到統(tǒng)一而簡潔、普世而永恒的道理，到那時這一門學問就完成了，幸好大多數(shù)學問還沒有達到這個境界，這也是我們需要學習的原因吧。有的人可以將復(fù)雜的問題通過幾句簡單的言語讓人豁然開朗，有些人長篇大論看上去豐富而華麗卻不知所云，我就屬于后者。”

“八爺，我并不是這個意思，只是想說……”

“沒事的木林，我比你了解我自己。宋真宗《勵學篇》：

富家不用買良田，書中自有千鐘粟。

安居不用架高堂，書中自有黃金屋。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

激勵著無數(shù)的讀書學子，用它來回答為什么學習再淺白直接了。宋真宗眼中的讀書尤為如此，何況普通人呢？可讀書除了有飯吃、有錢花、有地位、有賢妻外還應(yīng)該使自己更加豐富，幸福不是需求得到滿足，而是需求變得簡單。”

<未完，待續(xù)>

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