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代溝是指，兩代人之間，價值觀念、行為方式和愛好等各個方面的差異、沖突和對立。

不少家長反饋，孩子越來越大了，與父母之間的交流卻越來越少了，甚至與父母溝通起來非常困難，軟硬不吃，油鹽不進。

我們雖然知道孩子成長的過程漫長，中途會遇到諸多問題，讓家長甚是頭疼，這個時候，往往家長們都習慣采用武力鎮壓，但這樣的效果有嗎，顯然不行，不然也不會有那么多的孩子來我校咨詢了。

那么為何孩子不愿意和父母交流了呢，其實在親子溝通中，尊重是最重要的前提，但是很多父母都忽略了這一點。

案例分享

小明的媽媽和小明的爸爸偷看了孩子的日記本后十分慚愧，因為他們突然意識到了，自己上初中的女兒小明，已經很久沒有和他們進行一場親子之間的談話了。

回到家之后，小明就把自己悶在房間里，只有吃飯的時候才出來。安安靜靜地吃完飯后，小明又窩到了自己的房間里。

為了了解青春期的孩子為什么不愿意和父母交流，小明的爸爸媽媽做了一件十分不尊重女兒隱私的事情，那就是趁孩子去上學的時候偷偷翻看了孩子的日記本。

這不看不知道，一看嚇一跳。看完女兒日記本上記錄的心路歷程，他們羞愧難當，覺得自己沒有盡到自己作為父母應盡的義務。

女兒在日記本上寫道：“今天和爸爸媽媽說我考了班級第九名，可是卻沒有得到我預期之中的回應。他們只是夸了一句‘真厲害’，然后給了我200元獎勵，就把這件事情揭過去了。

他們都不知道我為了考出好成績這件事情付出了多大的努力，就這么一句簡簡單單的夸獎，一點都不走心。我一點都沒有感覺到被重視和尊重。”

如果孩子發現父母的言行不一致或沒有達到自己的位置，他們將從自己的想法的角度做出某些判斷，并用質疑的眼神對待家長。

今天我們就來總結一下，孩子為何不愿意和家長溝通，我們不妨換位思考下，站在孩子的角度看這些地方是否做的不足：

01

不關心我的內心想法

爸爸媽媽為什么就是不明白我到底需要什么？

為什么他們就喜歡把自己的思想強加給我？

我為什么要順著他們規劃好的路線走下去？

對于孩子的想法，如果父母不去聽，不去嘗試與孩子交流，怎么能知曉孩子的想法呢，畢竟親子溝通是雙向的，但有些父母和孩子溝通時，往往處于高高在上的態度。讓孩子閉嘴，打斷孩子說話。

不是孩子不想溝通，而是沒被家長允許，久而久之，孩子就封閉了自己，你這個時候在想知道孩子的想法，難了！

02

對我各種提要求，自己卻做不到

家長總抱怨孩子不聽話，不拿自己的管教當回事。那就要看看平時父母是否有雙標行為。

例如家長可以抱著手機玩，卻告訴孩子快點寫作業，看書去。當孩子反問，為什么你可以看手機，家長給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

這種解釋在孩子心中是蒼白無力的，這就會產生一種“憑什么”的心理，覺得父母說的話沒有權威，才會產生溝通無效的結果。

03

他們認為的教育就是被大道理淹沒

孩子每次與家長交流時，都會被大道理所淹沒，家長總是強迫孩子去認同家長口中的大道理，導致孩子們不愿意跟家長溝通，因為這根本不能讓孩子們感受到交流的樂趣，得到的只有被強迫的反感。

04

孩子到了叛逆期不愿溝通

有的孩子到了一定的年紀時，會迎來屬于自己的叛逆期。處于叛逆期的孩子，什么事情都想和父母對著干，做事和說話的方式更是特立獨行。

在這個年紀的孩子，不愿意將自己的心事呈現在大眾眼前，哪怕是他的父母，也無法真正走進她的內心。

05

不征得我的同意，替我做很多決定

總有一些家長，在沒有征得孩子的同意下私自給孩子做了許多決定，甚至提了很多孩子不喜歡的要求，比如讓孩子去學習根本不感興趣的學習班，在孩子跟家長表達了不喜歡的情況下仍然我信我素，讓孩子們覺得跟家長溝通是根本行不通的，所以才會不愿意跟家長溝通。

06

跟我“聊天”，話題只有“學習”

“爸爸媽媽跟我聊天，話題永遠都是學習，沒完沒了地問我最近學習咋樣，這讓我很煩躁。”

還有很多原因，這里就不一一羅列了......

美國語言學家艾伯塔·梅瑞賓提出過一個著名的公式：溝通的總效果=7%的語言+38%的音調+55%的面部表情。

我們作為孩子的父母，想要和孩子建立起有效的溝通渠道，可以利用這個“溝通公式”，用良好的態度和積極的反饋與孩子進行深度的交流。

當溝通的方式用對了，溝通也就不再困難。

因此，在孩子小學時期，父母可以試著用孩子的方式與孩子建立溝通。

1、想讓孩子對父母敞開心扉，第一步是聽。

孩子所要跟父母分享的事，也許在成人眼中根本不值一提，但在孩子的小世界里，這就是他的頭等大事了。

聽，看起來很簡單，做起來卻需要父母有足夠的耐心。當孩子和你交談時，家長最好“放下手里一切的工作”。

2、利用吃飯、睡前的時間與孩子聊天。

人們在放松的時候最容易向人敞開心扉。我們家在晚餐時間，每個人會在就餐時順便分享一下自己今天工作和學習的情況。

因為這個時間段我們不需要趕時間，每個人都可以就自己想法，對其他人所說的事情或提出的問題表達自己的看法。

3、當孩子說自己被老師批評時，不要急于對其孩子進行責備。

孩子在學校已經被老師批評過，已經知道自己的錯誤，其實心里已經很難過。

作為父母我們可以給出自己的觀點和建議，就事論事，不要一味的指責孩子的過錯。

4、記住孩子感興趣的話題，主動和孩子交流。

主動詢問孩子的興趣，即使是游戲、動畫，只要你問，孩子一定會樂意跟你分享，通過這些也可以消除你們之間的隔閡。

讓孩子知道你對他做的事情感興趣，下次有什么新的樂趣，孩子一定愿意先和你分享。

孩子不是小大人，他們自成一個物種，大人是另外一個物種。孩子有自己的世界、自己的敵人、自己的規則。在孩子小學時期，父母可以試著用孩子的方式與孩子建立溝通。

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